潇湘晨报
黄耀明
2026-03-03 04:57:10
李先生的声音带着一丝难以察觉的无奈 ，但更多的是一种习惯性的关注。这个“78号” ，是她班上一个名叫张昊的男生。张昊 ，一个瘦削、内向的少年 ，总喜欢把自己缩在角落 ，似乎空气中的尘?埃 ，不肯被人注重。他偏偏就是谁人最容易引起李先生“定眼”的?学生。
这个“定眼” ，并非谴责 ，也非期盼 ，而是一种详尽入微的视察 ，一种不动声色的眷注。李先生 ，一位刚入职不久的年轻语文先生 ，有着一双明亮而富有洞察力的眼睛 ，似乎能看透?每一个学生最深层的焦虑和盼愿。她像一位履历富厚的侦探 ，总能从细微处发明张昊的“差池劲”。
张昊的“差池劲”体现在方方面面� ？翁蒙� ，他总是低垂着头 ，笔尖在训练册上划拉着不保存的图案；下课后 ，他少少加入整体运动 ，一小我私家抱着书籍默默地坐在操场边 ，似乎整个天下与他无关。他的效果平平 ，但无意的一次优异作文 ，却又会像惊鸿一瞥 ，让李先生窥见他心田深处的才华。
“张昊 ，你的作文写得很有灵气 ，为什么平时不怎么施展呢 ？”一次课后 ，李先生叫住了他。
张昊涨红了脸 ，低着头 ，支支吾吾地说：“我……我写不出来。”
李先生没有追问 ，只是温顺地笑了笑：“没关系 ，逐步来。你愿意和先生聊聊吗 ？关于你写的工具 ，或者任何让你困扰的事情。”
那次?的谈话 ，是张昊与李先生之间第一次真正意义上的交流。他战战兢兢地翻开心扉 ，讲述了他对文字的热爱 ，也袒露了他因性格孤僻而遭受的同砚的倾轧 ，以及他对未来的渺茫。李先生悄悄地听着 ，时时时颔首 ，眼中吐露出明确和勉励。她没有给出什么大原理 ，只是分享了自己学生时代的一些履历 ，那些同样青涩、同样渺茫的?时光。
从那天起 ，张昊似乎有了玄妙的转变。他不再像以前那样完全把自己关闭?起来 ，无意也会在课堂上抬起头 ，甚至在李先生提问时 ，用微弱的声音给出谜底。李先生依然“定眼”关注着他 ，每一次细小的前进 ，都让她感应欣慰。
她最先在作文课上 ，有意无意地?指导?各人关注心田天下的表达。她会朗读一些形貌孤苦、盼愿被明确的文章 ，那些文字像一把把钥匙 ，悄悄地翻开了张昊紧锁的心门。她还勉励学生们写日志 ，不要求文采 ，只要求真实。张昊的日志 ，最先从简朴的流水账 ，酿成了对生涯详尽入微的视察和感受 ，那些隐藏在他心田深处的细腻情绪 ，逐步地浮现出来。
“78号 ，今天你讲话的声音比平时大了一些 ，很好！”下课后 ，李先生带着勉励的微笑 ，又一次“定眼”了他。
张昊的脸上 ，露出了久违的、浅浅的笑容。他知道 ，自己不再是谁人被遗忘的“78号” ，他的保存 ，被一位先生望见了。这种被望见的感受 ，比任何褒奖都来得主要。
李先生的“定眼” ，是一种智慧 ，更是一种力量。她没有强制改变张昊 ，而是用她的耐心和明确 ，为他搭建了一个可以清静表?达?的平台。她相信 ，每一个孩子都蕴藏着无限的可能 ，只是需要一个契机 ，一个能够点燃他们心田火焰的火星。而她 ，就希望成为谁人点亮张昊星光的火星。
张昊的改变 ，犹如春日里的一株幼苗 ，虽然缓慢 ，却坚定地朝着阳光生长。他最先自动加入课堂讨论 ，无意也会和几个同样喜畛啬读的同砚交流心得。他的眼神里 ，不再是朴陋和渺茫 ，而是多了一份对知识的盼愿和对未来的神往。
李先生的“定眼” ，就这样 ，在不经意间 ，成为了张昊生长蹊径上最坚实的后援。她看到了78号男生身上潜藏的重大能量 ，并用自己的方法 ，悄悄地为他注入了破茧成?生的勇气。
时间悄无声息地流淌 ，转眼间 ，张昊已经升入高二。他不再是谁人默然寡言、缩在角落里的“78号”男生。他的脸上多了几分自信 ，言谈举止也变得越发从容。而李先生 ，依然是他心中谁人特殊?的保存。
“78号 ，今天你的诗歌鉴赏剖析很是到位 ，特殊?是对意象的解读 ，很有深度。”在一次语文课上 ，李先生的赞扬再次?点燃了张昊心田的自满。
现在的张昊 ，已是班上的?语文课代表 ，他的作文经常被选为范文 ，他的讲话 ，也成为了课堂上的一道亮丽的景物线。这重大的转变 ，让许多一经忽视他的人都另眼相看。而这一切的起点 ，都离不开李先生当初那双“定眼”。
李先生并没有由于张昊的前进而松开对他的关注。她知道 ，成?长之路并非一帆风顺 ，尤其关于像张昊这样曾?经饱受心田困扰的孩子 ，更需要一连的指导和支持。她会在课后 ，自动找张昊交流 ，相识他在学习上遇到的新挑战 ，以及他在人际来往中可能遇到的疑心。
“张昊 ，最近我看你和同砚们的交流多了 ，感受怎么样 ？”李先生问道。
张昊微笑着说：“比以前很多多少了 ，李先生。我发明 ，当我自己洞开心扉的时间 ，别人也会愿意靠近我。我还会自动去资助一些学习上有难题的同砚 ，感受很有成绩感。”
李先生欣慰地看着他 ，眼中闪灼着赞赏的光线：“这就对了。真正的强盛 ，不是把自己藏起来 ，而是敢于表达 ，敢于与天下毗连。你身上一直都有一种善良和细腻 ，现在 ，你学会了怎样把它传?递出去。”
她还勉励张昊加入学校的文学社 ，并推荐他担当社团的认真人。早先 ，张昊有些犹豫 ，担心自己无法胜任。李先生却坚定地说：“你对文学的热爱 ，对文字的敏感 ，是你最大的优势。相信自己 ，你一定可以向导文学社做得更好。”
在李先生的勉励下 ，张昊勇敢地接受了这个挑战。他起劲组织社团运动 ，策划了多次念书分享会、诗歌朗诵角逐等 ，吸引了越来越多的同砚加入。他用自己的热情和才华 ，点燃了校园的文学气氛 ，也找到了属于自己的归属感。
“78号 ，你组织的那次诗歌分享会 ，真是太棒了！许多同砚都受益匪浅。”� ？系囊黄ǖ� ，让张昊看到了自己的起劲被认可。
“都是李先生的收获 ，没有您的勉励 ，我不敢实验。”张昊在心里默默地想。
随着时间的推移 ，张昊不但在学习上取得了优异的效果 ，更在品质和心智上获得了重大的生长。他学会了怎样与人相处 ，怎样表达自己的情绪 ，怎样面临挑战 ，怎样肩负责任。他不?再是谁人躲在角落里的“78号” ，而是成为了一个阳光、自信、有继续的少年。
高考来临之际 ，张昊面临着专业选择的难题。他热爱文学 ，但又担心未来的就业远景。李先生再次成为了他最坚实的后援。她为张昊剖析了差别专业的优劣势 ，勉励他凭证自己的兴趣和专长做出选择 ，并且告诉他 ，无论选择什么 ，最主要的是坚持一颗学习和前进的心。
“李先生 ，我决议报考汉语言文学专业 ，我想继续在文字的天下里探索。”高考自愿填报的那天 ，张昊郑重地告诉李先生。
李先生微笑着 ，眼中泛起了温柔的泪光：“好孩子 ，先生相信你的选择。未来的路 ，会有挑战 ，也会有景物 ，勇敢地走下去 ，你一定会收获属于自己的精彩。”
多年以后 ，张昊成为了一名小著名气的作家。在他的新书宣布会上 ，他特意约请了李先生。当他站在台上 ，深情地讲述着自己的生长履历时 ，他提到了谁人一经默默关注着他的“78号” ，提到?了那位用“定眼”守护着他的女先生。
“是李先生 ，让我相信 ，纵然是最通俗的78号 ，也能拥有欠亨俗的人生。她的‘定眼’ ，不?是审阅 ，而是望见；不是约束 ，而是托举。她用爱与智慧 ，点亮了我前行的路。”
台下的李先生 ，眼角湿润 ，脸上洋溢着幸福的笑容。她知道 ，她的“定眼” ，不但仅望见了一个“78号” ，更成绩了一个闪灼的?灵魂。而这 ，或许就是作为一名先生 ，最值得?自满的时刻。她和张昊的故事 ，也成为了校园里一段感人的传奇 ，关于生长 ，关于蜕变 ，更关于师生间那份深沉而温暖的友谊 ，它犹如一盏明灯 ，照亮了无数个“78号”的人生。
