三联生涯周刊
刘俊英
2026-02-19 21:11:30
夏日炎炎 ，蝉鸣阵阵 ，关于14岁的张婉莹来说 ，这个暑假注定不会通俗 。当许多同龄人还在为群集如山的暑假作业感应头疼时 ，婉莹却戴上了她那副略显夸张的“探索者”眼镜 ，将这份“甜蜜的肩负”酿成了一场场妙趣横生的冒险 。她深知 ，所谓的暑假作业 ，并非仅仅是纸上的文字和数字 ，更是一个窥探辽阔天下、滋养心田天下的绝佳窗口 。
“数学题 ？别担心 ，我正准备用它来‘破解’我家小区的‘最佳’停车蹊径图！”婉莹经常这样“凡尔赛”地说 。她眼中的数学 ，早已跳脱了死板的公式和定理 ，而是融入了生涯的方方面面 。她会使用课本上的几何知识 ，丈量自家阳台上的花盆摆放是否切合“黄金支解”比例 ；她会用代数方程 ，盘算出暑期兼职能为她攒下几多零花钱 ，目的锁定在谁人心仪已久的望远镜上 ；更绝的?是 ，她甚至实验用概率统计 ，剖析自己“打卡”网红奶茶店的“踩雷”几率 。
在她看来 ，数学不再是酷寒的符号 ，而是解决生涯难题、优化生涯品质的“万能钥匙” 。这样的学习方法 ，让原本可能令人生畏的数学题 ，瞬间变得生动有趣 ，充满挑战性 。
语文 ，对婉莹而言 ，更是她毗连天下、表达自我的主要桥梁 。她没有知足于背诵古诗词 ，而是带着好奇心 ，去探讨每一首诗背后的历史故事、文化配景 ，甚至实验凭证诗词的意境 ，为它们配上现代的旋律 ，哼唱出别样的韵味 。阅读名著 ，她不但关注情节 ，更喜畛刳主人公的运气升沉中 ，反思人性的重大与绚烂 ，并?在随笔中写下自己独到的看法 。
一次 ，读到《呐喊》中的祥林嫂 ，她深受触动 ，便模拟鲁迅先生的笔触 ，写了一篇关于社区里一位晚年人的小故事 ，细腻地描绘了那位老人生涯中的不易与坚韧 ，字里行间吐露出深深的同情与思索 。这份“作业” ，不但磨炼了她的写作能力 ，更在她稚嫩的心灵中播下了明确、眷注的种子 。
英语 ，在婉莹的暑假里 ，也离别了死记硬背的模式 。她迷上了种种英文播客和YouTube频道 ，从学习隧道的发音和表达 ，到相识差别国家的文化习俗 。她会在看美剧时 ，暂停下来 ，摘抄下那些她以为特殊精彩的句子 ，并实验用自己的话复述一遍 ，似乎在和屏幕里的角色举行一场跨越时空的对话 。
一次 ，她报名加入了一个线上国际青少年交流运动 ，用流利的英语分享了她对中国古板节日的明确 ，赢得了来自天下各地朋侪的赞赏 。谁人瞬间 ，她才真正体会到 ，语言的力量 ，不但仅是相同 ，更是文化的毗连与情绪的转达 。
而科学 ，则是婉莹暑期里最闪亮的“探险”科目 。她把家里的厨房酿成了“小小实验室” 。“为什么冰淇淋会融化 ？为什么面粉加水会酿成面团 ？为什么胰子可以洗掉油污 ？”这些生涯中的“小疑问” ，都成了她探索科学的起点 。她会查阅大宗的?科学资料 ，然后亲手举行实验 ，用小苏打?和醋制造“火山爆发” ，用橘子皮和胰子水测试“去污能力” ，用差别浓度的盐水视察鸡蛋的浮沉 。
每完成一个实验 ，她都会认真纪录下历程、征象和结论 ，并配上自己绘制的科学插?画 ，形成一本唯一无二的“科学探险日志” 。这今日志 ，不但是她对科学知识的总结 ，更是她对未知天下永不熄灭的好奇心和探索精神的?最好证实 。
虽然 ，体育和艺术 ，也是婉莹暑假作业的“重点关注工具” 。她并没有将体育课简朴的明确为跑步和跳远 ，而是迷上了室内攀岩 ，挑战自己的体能极限 ；她最先学习尤克里里 ，指尖在琴弦上跳跃 ，奏出?夏日里最清新的旋律 。音乐和运动 ，犹如她的同党 ，让她在主要的学习之余 ，能自由地翱翔 ，释放能量 ，感受生命的优美 。
婉莹的暑假作业 ，就这样在她的?“创?造性解读”下 ，酿成了一场场精彩纷呈的“学习嘉年华” 。她用自己的方法 ，将书籍上的知识融入生涯 ，将死板的训练酿成有趣的探索 ，将枯燥的重复酿成生动的实践 。她证实晰 ，纵然是看似程式化的暑假作业 ，也能成为点燃青少年好奇心、引发创立力、塑造自力思索能力的绝佳载体 。
她的暑假 ，不?止是知识的积累 ，更是她与这个天下 ，与自己 ，举行深度对话的最先 。
若是说 ，part1中的婉莹是在书籍与生涯的小天下里举行的奇趣探索 ，那么part2则将她的暑假作业视角 ，延展至了更辽阔的“星辰大海” 。14岁的她 ，已不?再知足于“完成使命” ，而是将每一次的“作业”都视为一次深入相识天下、塑造自我认知的契机 。她的暑假 ，是一场从“我”到“天下”的壮丽远航 。
“历史作业 ，就是要穿越时空 ，和昔人‘对话’！”这是婉莹常挂在嘴边的一句话 。她对历史的兴趣 ，并非停留在课本上的年月和事务枚举 ，而是喜欢“陶醉式”地去体验 。她会找来相关的历史纪录片、影戏 ，甚至玩一些以历史为配景的战略游戏 ，力争从多角度、全方位地去明确谁人时代的?风貌 。
为了完成一篇关于“丝绸之路”的社会实践报告 ，她没有知足于网络搜索 ，而是“硬着头皮”造访了外地?一家谋划了数十年的外贸公司 ，听老一辈讲述他们昔时是怎样将中国商品“漂洋过海”的 。她还特意去外地的博物馆 ，仔细观摩了那些与丝绸之路相关的文物 ，甚至在脑海中勾勒出一幅幅古时驼队穿梭沙漠的壮丽图景 。
这份报?告 ，最终被先生誉为“充满了生命力的历史解读” ，而婉莹也从这次履历中 ，深刻体会到了历史的厚重感和现实的传承意义 。
地理 ，在婉莹这里 ，同样充满了“触手可及”的魅力 。当同砚们还在研究地图上的经纬度时 ，婉莹已经最先“丈量”自家小区的“微天气”了 。她会带着温度计、湿度计 ，在一天中差别的时段 ，纪录下小区差别角落的温度和湿度转变 ，并实验剖析这些差别爆发的缘故原由 。她甚至对“都会热岛效应”爆发了浓重兴趣 ，使用周末的时间 ，绘制了一张自家小区的“热力争” ，并在一旁标注了“数据泉源”——她自己一次次详尽的户外测?量 。
这份“地图” ，虽然粗糙? ，却饱含着她对自然科学的敏感和探索精神 。她还喜欢研究天下各地的地理风貌 ，通过VR眼镜 ，她“亲临”过亚马逊雨林 ，感受过撒特拉大峡谷的壮阔 ，甚至在模拟的太空舱中 ，体验了失重的感受 。这些虚拟的旅行 ，极大地拓宽了她的视野 ，让她对地球的巧妙和宇宙的众多 ，充满了敬畏与神往 。
社会实践 ，更是婉莹暑假作业中 ，最让她“放飞自我”的部分 。她没有将眼光局限于“采访路人”或“体验职业” ，而是选择了一个更具挑战性的主题——“探访社区里的‘无用’之物” 。她采访了社区里一位退休的老木匠 ，听他讲述怎样将放弃的木料酿成细腻的?家具 ；她拜?访了一位环保?自愿者 ，相识他们是怎样将接纳的塑料瓶酿成艺术品 。
婉莹将这些“变废为宝”的故事 ，用图文并茂的方法纪录下来 ，并?制作成一个小型展览 ，在社区的?通告栏上举行展示 。当看到许多邻人驻足寓目 ，并对她的创意赞一直口时 ，婉莹的脸上洋溢着自豪的笑容 。她用自己的方法 ，向各人转达了“物尽其用”的环保理念 ，也体会到了“创立”的快乐与价值 。
科技与立异 ，也是婉莹暑假作业的主要组成部分 。她迷上了编程? ，使用暑假的时间 ，学习了Python语言 ，并实验编写一些简朴的小程序 。她最自得的作品 ，是一个可以凭证用户喜欢 ，推荐暑期读物的“智能书童” 。她将自己和朋侪们的阅读偏好输入系统 ，经由一再调试 ，这个“书童”竟然真的能给出一些令人惊喜的推荐 。
虽然这个程序很简朴? ，但关于14岁的婉莹来说 ，这已经是迈向科技前沿的一大步 。她最先意识到 ，科技的力量 ，可以云云直观地改变生涯 ，解决问题 。她甚至最先理想 ，未来自己能成为一名工程师 ，用科技改变天下 。
更令人惊喜的是 ，婉莹的暑假作业 ，还融入了“对未来的?畅想” 。她会花大宗的时间 ，研究最新的科技前沿 ，好比人工智能、太空探索、新能源等 。她会阅读相关的?科普文章 ，寓目TED演讲 ，甚至在条记本上 ，画出她理想中未来的都会蓝图 。她将这些“未来作业” ，整理成一篇篇“畅想未来”的文章 ，并分享给家人和朋侪 。
她相信 ，对未来的思索和神往 ，是推动小我私家生长和社会前进的主要动力 。
就这样 ，14岁的张婉莹 ，用她奇异的方法 ，将暑假作业的界线一直拓展 。从书籍到社会 ，从生涯到科技 ，从现在到未来 ，她的暑假 ，酿成了一场充满探索、创?造与思索的“星辰大海”之旅 。她没有被作业所“约束” ，而是自动“驾驭”着作业 ，去发明更大的天下 ，去熟悉更辽阔的自己 。
她的暑假作业 ，早已逾越了“作业”自己的?意义 ，而成为她生长蹊径上 ，一笔笔闪闪发光的名贵财产 ，指引着她 ，在青春的征途上 ，勇敢前行 ，追逐属于自己的那片“星辰大海” 。
