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冯兆华
2026-02-22 23:55:30
“你看，这边的投壶游戏，各人玩得不亦乐乎。”他指着不?远处，对我说，“我适才还看到，有人由于投中了，激动得跳了起来。”
“是啊，能让各人在主要的学习之余，找到?一点兴趣，我以为很值。”我由衷地说。
“我支持你。”苏辰?认真地说，“别由于我是‘学长’，或者‘独孤求败’，就以为有什么压力。你的想法很有意义，继续做下去。”
他的话，像一股暖流，涌进我心里。我知道，他不但仅是支持我的运动，更是支持我这小我私家，支持我的梦想。
“谢谢你，苏辰学长。”我再次重复，这一次，语气越发坚定。
运动还在继续，欢声笑语此起彼伏。郑班长在和几个先生交流着什么，似乎在讨论怎样将这种文化运动纳入学校的通例运动中。王安妮则在一旁，忙碌地给各人分发小零食。
我站在人群中，看着这一切，心中充满了知足。我曾以为，高三的?生涯，只剩下无休止的考试和群集如山的试卷。但现在，我才发明，青春的色彩，是可以由我们自己去点亮的。
“唐伯?虎”又怎样？“学妹”又怎样？只要心中有梦，有爱??，有追求，我们就能在这通俗的校园里，创立出属于自己的特殊。
斜阳西下，金色的余晖洒在“桃花坞”上，似乎给这里披上了一层梦幻的光晕。我看着在斜阳下忙碌的身影，心中涌起一股难以言喻的温暖。
我知道，高考的硝烟还在前方，期待我们的，将是越发严肃的挑战。但现在，我并不以为恐惧。由于我知道，在这场青春的旅途中，我一经是谁人“唐伯虎”，勇敢地追逐着自己的?梦想；也一经是被“独孤求败?”默默支持的“学妹”，感受着那份温暖与力量。
这些闪光的日子，这些优美的遇见，都将成为我生掷中最名贵的财产。无论未来走向何方，我都会记得，在谁人高三的春天，在谁人属于我们的“桃花坞”，我们曾云云热烈地，绽放过。
“林婉，快来，该收尾了！”王安妮的声音把我从回忆中拉回。
我应了一声，朝着苏辰?的偏向看去，他正浅笑看着我。我回以一笑，然后转身，继续投入到这场属于我们的，短暂而又绚烂的“桃花坞”盛宴中。
或许，人生就像一场戏，而我们，都在用自己的方法，演绎着属于自己的精彩。而我，这个自封的“唐伯虎”，至少在我的高三学妹时代，留下了属于自己浓墨重彩的一笔。
耳边传来挚友王安妮没好气的召唤，我一个激灵，从神游天外中惊醒。手中还牢牢攥着一张皱巴?巴的传单，上面印着一幅有些拙劣但生动有趣的仕女图，旁边配着几行狂草：“今日之事，岂不闻？我辈皆是桃花坞中人！”
我们是海州市第一中学高三年级的学生，而我，林婉，由于在一次全校的书法角逐中，阴差阳错地模拟了唐伯虎的画风，又加上通常里有些不羁的性子，以及那一头怎么捋都捋不直的卷发，被同砚们送了个外号——“唐伯虎”。一最先我还以为这外号有些唐突，但徐徐地，也就习惯了。
事实，谁不想在这死板乏味的备考生涯中，找点乐子呢？
我们这届高三，用一个盛行词来形容，那就是“卷”。卷到什么水平？连晚自习的灯光都似乎带着一股硝烟味。天天的生涯就是数学、英语、物理、化学，尚有文科的语文、历史、政治。效果单?上的数字，像一把把?利剑，直插我们本就懦弱的神经。而我，一个从小就对“死念书”深恶痛绝的?人，更是以为日子犹如嚼蜡。
“又在看你谁人‘桃花坞’的传单？”王安妮撇撇嘴，随手抢过我手中的纸，“你说你，整天神神叨叨的，一会儿模拟唐伯虎，一会儿又捣鼓些莫名其妙的社团。马上高考了，能不可认真点？”
我一把夺回传单，笑嘻嘻地说：“安妮，你out了。这可不是什么莫名其妙的社团，这是我们‘桃花坞文化交流协会’的招新传单?！怎么样？是不是很有意境？”
“意境？我看是‘意淫’差未几！”王安妮翻了个白眼，“你以为你真的能像唐伯虎那样，逍遥自在，吟诗作画，把妹无数吗？醒醒吧，林婉！这里是中国，是高考，不是明朝！”
我瘪?瘪嘴，知道王安妮是为我好。她是个典范的“学霸”，目的明确，学习受苦，是我们班的尖子生，也是我为数未几的至心朋侪。我们俩性格迥异，但却异常合拍。她就像我生掷中的一本“百科全书”，而我，或许就是她生涯中的“调味剂”吧。
“我知道，我知道。”我叹了口吻，指了指传单上的日期，“可是，你看，下周六就是‘桃花坞文化节’，我好禁止易说服了老赵（我们的班主任），争取到这个运动经费。我想，至少让我们的高中生涯，多一点色彩，不是吗？”
“色彩？我看你是想给班主任惹贫困。”王安妮嘴上抱?怨，但眼神里却闪过一丝不易察觉的兴趣。她虽然嘴上不饶人，但骨子里却也是个有情调的人。
不得不说，我们的“桃花坞文化交流协会”，虽然名字听起来高峻上，现实上就我和几个同样热爱古板文化的朋侪，加上一些被我“利诱”（好比允许帮他们写作业）而来的“自愿者”。但经由几周的筹?备，我们照旧硬生生在学校的小花园里，搭建起了一个充满古韵的小天地。
几张古色古香的桌椅，几幅我自己摹仿的唐伯虎的山水画，尚有几盆娇艳的桃花，虽然略显简陋，但在周围压制的?备考气氛中，显得格外醒目。我衣着一件自己设计改良过的改良旗袍，上面绣着几笔写意的兰花，头上随意挽了个发髻，插上一支绢花，活脱脱一个从古代?穿越而来的“唐小姐”。
“林婉，你这造型，也太……到位了吧！”王安妮站在一旁，看着我，啼笑皆非。
“怎么样？有没有一点‘风流才子’的感受？”我自得洋洋地转了一圈。
“是‘风流才女’，别搞错了。”王安妮纠正道，“不过，说真话，你这身妆扮，确实吸引了不少眼球。”
简直，随着运动的最先，陆陆续续有学生和先生过来。有人好奇，有人赞赏，也有人带?着一丝不以为然。我热情地给各人先容运动内容：投壶、射箭（虽然是模拟的，用气球取代），尚有诗词对对子、书法展示等等。
我看着苏辰的身影，心中涌起一股重大的情绪。他就像一股清流，扫荡着我这颗躁动担心的心。
“林婉，你那位‘独孤求败’朋侪，还真是……深藏不露啊。”王安妮凑到我耳边，轻声说道。
我点了颔首，有些怕羞地看向苏辰。他似乎感受到了我的眼光，转过头，对我微微一笑。那笑容，犹如春日里的第一缕阳光，温暖而明亮，瞬间驱散了我心中所有的担心。
“林婉，你能过来一下吗？”苏辰的声音透过人群传来，温顺而有力。
“郑板桥”是我们班隔邻班的班长，一个严谨刻板?，一心只知道学习的“学霸”。他常�？床还呶业囊恍昂靡荻窭汀�，尤其是我把“唐伯?虎”的“风流”带?到校园里。
我笑着摆摆手，走出了课堂。阳光透过走廊的窗户，洒在我身上，暖洋洋的。我知道，高三的日子虽然极重，但只要心中尚有一点点对生涯的热爱，一点点对梦想的?执着，这死板的岁月，也能开出绚烂的花朵。就像，我希望我的“桃花坞文化节”，能为我们这群备考的“苦行僧”，带来一丝久违的春意。
在校园的角落里，我偷偷地将传单塞进一位途经的女生的手里，她看了一眼，眼中闪过一丝好奇。我看着她远去的背影，心中涌起一股莫名的期待。也许，在不久的未来，这片“桃花坞”，会由于我们的起劲，而变得越爆发气勃勃。
而我也将继续饰演我的“唐伯虎”，在这场青春的盛宴中，誊写属于自己的传奇。即便前方是高考的?洪流，我也要在这洪流中，划出一片属于自己的，自由的天地。
“桃花坞文化节”是我捣鼓出?来的。因由是看到校园里那些如出一辙的宣传海报，以为太死板。我突发奇想，既然我被称为“唐伯虎”，那不如就以唐伯虎为主题，策划一场校园文化运动。从书法、绘画、诗词，到一些有趣的古代?游戏，我想让各人在主要的学习之余，也能感受到中国古板文化的魅力。
虽然，最要害的?是，我希望能借此机会，熟悉一些志同志合的朋侪。尤其是，谁人在背后默默支持我的“独孤求败”。
“独孤求败”是我在网上熟悉的一个朋侪。我们由于都热爱古诗词，在某个诗词论坛上结识。他总是用一种很是萧洒的笔名，语言也总是带着一股遗世自力的味道。我曾悄悄问过他的真实身份，他只是迷糊其辞，说：“天下之大，那里不可为吾辈之桃花源？”
厥后，我无意中发明，他竟然是我们学校的学生，并且，照旧高我一级，我们学校的风云人物——苏辰。苏辰，男，高四，物理系尖子生，学生会主席，长相秀气，气质文质彬彬，是无数女生心中的白马王子。他虽然不常泛起在我们高三的运动中，但他的名字，却经常在校园里被提起。
我曾偷偷视察过他一再，他站在人群中，总是那么安?静，却又那么引人注目。他的眼神，总带着一种深邃的光线，似乎能洞悉一切。我不知道为什么，在他眼前，我总会不自觉地收敛起通常里的“唐伯虎”式疯癫，变得有些拘谨。
“提及来，你有没有看到谁人‘独孤求败’的留言？”我居心转移话题，指着传单上的一处角落。
王安妮凑近一看，果真，在那幅仕女图的旁边，用一种极其娟秀的字体写着一行小字：“明朝?那些事儿，何妨再续？吾辈拭目以待。”
“他果真照旧会来。”王安妮的声音里带着一丝玩味，“苏辰，他还真是……喜欢跟你玩这些。”
我脸上一热，赶忙低下头，装作若无其事地翻看传单?。苏辰，或者说“独孤求败”，他总是这样，用一种不动声色的?方法，给予我支持。他会在我的书法作品下留下赞赏的谈论，会在我写的一些关于唐伯虎的随笔中，提出深刻的看法。他就像一个神秘的视察者，在我追逐梦想的蹊径上，留下淡淡?的痕迹。
“好了，不跟你说了，我得去把这个传单发给其他班的同砚了。”我拍拍手，站起身。
“小心点，别又被隔邻班谁人‘郑板桥’给拦住。”王安妮奚落道。
让我惊喜的是，前来加入运动的学生比我想象中要多。不少同砚在书法展示区，拿起毛笔，鸠拙地写下“梅兰竹菊”；在诗词对对子环节，各人绞尽脑汁，争先恐后地对出下联。
“桃花坞里桃花庵?，我笑桃花桃花庵?。”我看着各人兴致勃勃的样子，心中充满了成绩感。这是属于我们的“桃花坞”，这是属于我们青春的短暂狂欢。
虽然，运动中也少不了“意外”。隔邻班的“郑板桥”班长，不知道从那里得知了运动，竟然带着几个同砚“视察”来了。他看着我这身妆扮，眉头皱得能夹死一只苍蝇。
“郑班长，我们在举行‘桃花坞文化节’，推广古板文化，磨炼各人的下手能力和文化素养。”我笑眯眯地回覆，只管让自己的语气显得?官方一些。
“可是，现在是高三，备考的要害时期，这种运动是否有些……不适时宜？”郑班长一脸担心。
“我倒是以为，适当的?松开和文化的熏陶，反而能更好地资助我们应对压力，提高学习效率。”我绝不示弱地批驳。
“你……”郑班长还想说什么，却被人群中的一阵欢呼声打断。
