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柴静
2026-02-19 13:50:56
提起“妈妈”这个词 ，人们脑海中浮现的往往是温柔、顾家、无私奉贡献的?形象。我的“义姐” ，却是一个全然差别的存?在。她没有血缘关系 ，却在我人生的轨迹中饰演了比亲生怙恃更主要的角色。而她 ，也从未试图饰演一个“好妈妈”的角色。她喜欢称自己为“不良妈妈” ，早先我并不明确 ，直到我逐步长大 ，才读懂了这句话背后沉甸甸的寄义。
“义姐”姓苏 ，我习惯叫她苏姐。她的已往 ，是一个被标签化的故事——起义、早恋、离家出走 ，甚至一度有过一段不被看好的婚姻。在我十二岁那年 ，由于家庭变故 ，我被送到了苏姐这里。那时的苏姐 ，也才二十出面 ，她自己还在探索人生的偏向 ，却不得不肩负起照顾一个敏感、默然的孩子的责任。
初来乍到的我 ，像一只受伤的小兽 ，蜷缩在自己的?天下里。我抗拒相同 ，对一切都坚持?着小心。苏姐没有强迫我 ，也没有试图用“为你好”的说辞来套近乎。她只是默默地 ，用她的方法在我身边保存着。她会三更起来给我盖好踢掉的被子 ，会在我生病时鸠拙地熬粥 ，会在我默然不?语时 ，播放她喜欢的摇滚乐 ，然后随着节奏轻轻摇晃 ，似乎这样就能驱散我心头的阴霾。
她做的饭菜 ，历来算不上细腻 ，有时甚至有点“漆黑料理”的味道 ，但每一口都带着一种近乎粗暴的温暖。她会带着我去二手书店淘那些泛黄的旧书 ，会在周末的午后 ，拉着我一起去公园 ，然后自己在一旁涂鸦 ，让我自己玩耍。她从不要求我必需考几多分 ，也从不追问我学校里的琐事 ，只是无意会问一句：“今天开心吗？”
我曾?以为 ，她之以是对我云云 ，是由于我们没有血缘 ，她没有古板母亲的那些“约束”。直到厥后 ，我才明确 ，那是一种更纯粹的爱 ，一种不带评判的接纳。她没有受过优异的家庭教育 ，也走过不少弯路 ，以是她深知 ，完善教育是何等遥不可及。她不试图塑造我成为她期望的样子 ，而是允许我成为我自己 ，纵然我的样子 ，在许多人看来 ，并不那么“灵巧”。
她身上有一种不羁的自由 ，但也有一种不?容置疑的继续。她可能会由于事情的懊恼而对我老羞成怒 ，可能会由于生涯的压力而显得焦虑担心 ，但她从未想过放弃。她的“不良” ，更多体现在她不拘泥于世俗的眼光 ，不遵照古板的育儿规则 ，而是用一种近乎本能的方法 ，守护着我。
我记得有一次 ，我由于和同砚爆发冲突 ，受了委屈 ，回家哭得很伤心。苏姐没有像别的家长那样 ，第一时间去教育我 ，也没有去指责对方。她只是默默地给我递纸巾 ，然后陪我坐了良久。她只是轻描淡写地说了一句：“人生就是一场打怪升级 ，无意挨点打? ，也算履历值。
这种“不良”的教育方法 ，与其说是教育 ，不如说是一种“共存”。她和我一起生长 ，一起出错 ，一起探索。她不给我设定条条框框 ，而是让我自己去探索界线 ，去体会效果。她的天下里 ，没有“应该” ，只有“可以”和“不可以” ，而“不可以”也往往陪同着她一句戏谑的“别把自己玩死就行”。
这种放养式的眷注 ，让我有机会去审阅自己 ，去明确他人。我学会了自力思索 ，学会了在摔倒后自己爬起来。苏姐就像一片辽阔的天空 ，她不施加任何压力 ，却给了我足够的空间去翱翔 ，去寻找属于自己的偏向。她的“不良” ，恰恰是一种高级的智慧 ，一种对生命本真的尊重。
她用她不完善的方法 ，教会了我怎样不?完善地 ，却也自满地 ，在世。
苏姐的“不良”育儿哲学 ，在旁人看来 ，或许是失职 ，或许是纵容。但对我而言 ，这却是我人生中最名贵的礼物。她没有给我贯注过大原理 ，也没有给我妄想过灼烁的未来 ，但?她用她的保存 ，教会了我生命最基础的韧性。
还记得我高中时 ，一经由于一次考试失利而陷入深深的自我嫌疑。我把自己关在房间里 ，拒绝与任何人交流。苏姐没有敲门 ，也没有试图闯进来。她只是在门口放了一碗热气腾腾的面条 ，尚有一张纸条 ，上面写着：“失败是暂时的 ，但放弃是永远的。饿了就吃 ，想哭就哭 ，等你缓过来了 ，我们一起去海边抓螃蟹。
苏姐身上有一种突破通例的勇气。她从不畏惧别人的?议论 ，也从不为自己的选择辩白。她有自己的生涯 ，有自己的追求 ，她不会由于有了我 ，就牺牲掉自己的一切。她会约请我去加入她的朋侪聚会 ，会带我去看她喜欢的展览 ，也会在我眼前诉苦事情的懊恼。她让我看到 ，纵然是“妈妈”这个角色 ，也可以拥有自力的人格和富厚的生涯。
她会给我打电话 ，分享她的喜悦 ，也会分享她的渺茫 ，但语气里始终有一种不平服的生命力。
我逐渐意识到 ，苏姐所谓的“不良妈妈” ，并非是对责任的逃避 ，而是一种对“完善”的起义。她不相信有完善的母亲 ，也不相信有完善的教育。她只相信 ，爱是自由的 ，生长是自力的?。她给了我最大的自由 ，也给了我最坚实的?后援。
现在 ，我已长大成人 ，走上了属于自己的人生蹊径�；厥坠� ，苏姐的身影 ，始终是我生掷中最温暖的印记。她不是谁人会为我洗衣做饭 ，时刻嘘寒问暖的古板母亲 ，但她却是谁人教会我怎样自力、怎样坚韧、怎样去爱的人。
她的“不良” ，是一种反向的溺爱 ，一种深沉的信任。她用她不羁的方法 ，塑造了我坚韧不拔的品质；她用她随性的态度 ，让我学会了接纳不完善的自己。她没有用爱的名义约束我 ，而是用爱给予我同党 ，让我自由遨游。
苏姐 ，我的“义姐” ，我的?“不良妈妈”。她是我生掷中最奇异的景物 ，是我永不枯竭的力量源泉。她用她那不那么“灵巧”的方法 ，教会了我最主要的?人生课题：爱 ，不是控制 ，而是松手；生长 ，不是被?塑造成型 ，而是绽放本真。而生掷中最感人的乐章 ，往往就藏在那不被世俗界说的 ，最自由的旋律里。
