北青网
李怡
2026-02-17 09:25:06
在山城重庆 ，一个充满烟火气和历史秘闻的都会 ，撒播?着一项古老而精湛的手工艺——镶珠。这门武艺 ，犹如重庆的夜景般璀璨 ，犹如长江的流水般绵延。现在天 ，我们将眼光聚焦在一位特殊的?“镶珠妈妈”身上。她不但仅是一位母亲 ，更是一位非物质文化遗产的守护者 ，用一双巧手 ，将点点珠翠融入生涯 ，更融入了对儿子的爱与期待。
视频的起源 ，镜头徐徐扫过妈妈的事情台 ，那里琳琅满目 ，林林总总的珠子、线材、工具整齐排列 ，似乎一片小小的星辰大海。阳光透过窗户洒进来 ，在这些闪灼的物件上投下美丽的光影。妈妈的手 ，充满岁月的痕迹 ，却异常灵巧 ，指尖翻飞 ，穿针引线 ，一颗颗细小的珠子在她手中似乎有了生命 ，凭证她心中描绘的图样 ，序次?绽放。
她镶嵌的不?仅仅是装饰 ，更是一种情绪的寄托 ，一种对美的追求 ，一种对古板文化的深深眷恋。
“镶珠 ，在我们老家 ，是老祖宗传下来的手艺。”妈妈的声音温顺而坚定 ，带着一丝不易察觉的沧桑。“那时间 ，没有太多娱乐 ，各人就喜欢用珠子做些小玩意儿 ，给生涯增添点色彩。我从小就随着奶奶学 ，厥后逐步地 ，就成了自己的事业。”她的眼神中闪灼着回忆的光线 ，似乎将我们带回了谁人简朴却充满温情的年月。
视频中最令人动容的 ，是妈妈在制作历程中 ，时时时望向一旁玩耍的儿子。儿子约莫七八岁 ，脸上带着孩童特有的无邪壮丽。他有时会好奇地凑上前 ，看着妈妈手中的“邪术” ，有时会跑开去追逐一只蝴蝶 ，但无论走到那里 ，妈妈的眼光总是不?离左右。这种无声的眷注 ，是母爱的最质朴写照。
“我希望他能接触到这些古板的工具 ，知道我们老祖宗有多厉害。”妈妈一边说着 ，一边战战兢兢地将一颗最亮的珠子遮掩在作品的要害位置 ，整个作品瞬间“活”了过来。“现在孩子们接触的工具太多了 ，电子产品、洋玩意儿 ，我怕他们会遗忘这些根。”她轻抚着儿子的头发 ，眼神中充满了对未来的担心 ，但更多的是一种坚定的希望。
视频中 ，妈妈会耐心地向儿子解说镶珠的技巧 ，虽然儿子还小 ，许多工具听不懂 ，但他总是全神贯注地看着 ，无意还会模拟妈妈的行动 ，用小手比划着。这种潜移默化的影响 ，远比严肃的教育来得深刻。妈妈没有强迫儿子连忙学会 ，她只是在营造一种气氛 ，一种让古板文化在孩子心中生根抽芽的气氛。
“有一次? ，他看我做了一个小鸟胸针 ，就缠着我让他也做一个。”妈妈笑着说 ，“我让他自己挑珠子 ，选颜色。他选的颜色很‘跳’ ，我原来有点犹豫 ，但他说这是‘彩虹鸟’ ，我就让他去了。制品出来 ，他兴奋得不得了 ，还说要送给先生。那一刻 ，我以为 ，这孩子是有灵气的 ，他能感受到美 ，也能创立美。
视频的剪辑充满了生涯气息 ，没有刻意的煽情 ，却随处吐露出真挚的情绪。从妈妈全心挑选质料 ，到她专注投入的心情 ，再到?儿子时时时冒出?来的一句童言童语 ，一切都显得那么自然而温暖。我们能感受到 ，这位“镶珠妈妈”不但仅是在做一件手工艺品 ，她是在用自己的方法 ，编织着家庭的幸福 ，传承着家族的影象 ，更是在用一种无声的?语言 ，教育着她的孩子。
当视频的妈妈将一件细腻的镶珠作品——一幅描绘重庆山水景物的画卷——递到儿子手中时 ，儿子的脸上洋溢着比收到?任何玩具都要开心的笑容。他牢牢地抱着作品 ，似乎抱着天下上最珍贵的宝?贝。那一刻 ，我们看到的不但是艺术的绽放 ，更是母爱的力量 ，以及非遗文化在新一代身上悄然萌发的希望。
这 ，就是重庆镶珠妈妈最新视频所展现的 ，一个关于传?承?、关于爱、关于美的感人故事。
“妈妈做的?工具 ，闪闪发光 ，像小星星。”当视频镜头转向儿子时 ，他用稚嫩却充满认真的语气说道。他的眼睛里 ，映照着妈妈手中那些璀璨的珠子 ，也映照着一个充?满奇幻色彩的天下。关于这个年幼的孩子来说 ，镶珠不但仅是妈妈的事情 ，更是一种神奇的邪术 ，一种能将通俗物品变得唯一无二的秘术。
妈妈在制作历程中 ，经�；崛枚蛹尤肫渲� ，只管他的加入可能只是递上一颗珠子 ，或者在旁边“监视”妈妈。但正是这种近距离的接触 ，让孩子从小就对镶珠爆发了浓重的兴趣。他不像其他孩子那样 ，对那些新颖的电子游戏趋之若鹜 ，反而对妈妈的镶珠工具和质料有着莫名的喜欢。
他会偷偷地把妈妈的珠子倒出来 ，学着妈妈的样子 ，实验着把它们摆出种种形状。
“他有一次 ，用我剩的边角料 ，自己拼了一个小猫。”妈妈回忆道 ，脸上带着自满的笑容 ，“虽然拼得歪歪扭扭 ，但那神志 ，惟妙惟肖。他说 ，这是他送给我的生日礼物。我其时真的特殊感动。”这段小插曲 ，被视频完整地纪录下来 ，小小的手鸠拙地?摆弄着珠子 ，心情却无比专注。
那不但仅是一个孩子简朴的模拟 ，更是一种艺术感知力的?萌芽。
视频中 ，也穿插了一些妈妈和儿子一起外出采风的画面。他们会一起去磁器口古镇 ，看那些古板的工艺品；会去江边 ，感受重庆的奇异风貌；甚至会去一些山林 ，视察植物的?形态 ，捕获大自然的美。妈妈会在此时向儿子解说 ，这些自然界的元素 ，怎样巧妙地运用到?镶珠的创作中。
“你看这片叶子 ，它的脉络多清晰 ，我们可以用细小的银丝来模拟�Ｉ杏姓舛浠� ，它的颜色可以参考我们调配的珠子。”妈妈一边说着 ，一边用手机拍下景物的细节 ，这即是她创作的灵感泉源 ，也是她教育儿子熟悉天下的方法。她用一种更具象、更艺术的方法 ，指导儿子去视察生涯 ，发明美。
儿子在这些外出运动中 ，体现出了极大的好奇心。他会指着路边的花卉 ，问妈妈：“妈妈 ，这个能镶成珠子吗？”他会模拟妈妈的样子 ，用手指比划着 ，似乎在构想一件属于自己的作品。这种自动学习和探索的精神 ，是妈妈最欣慰看到的。
“我不想把他塑造成一个‘匠人’ ，我只希望他能热爱生涯 ，明确浏览美 ，拥有创立美的能力。”妈妈坦诚?地?说 ，“若是他以后真的喜欢 ，我也愿意教他。但若是他有自己的想法 ，去追求别的 ，我也支持。主要的是 ，他能找到自己的兴趣所在 ，并且坚持下去。”
视频的另一部分 ，展示了妈妈怎样将镶珠作品与现代生涯巧妙团结。她镶嵌的不?再仅仅是古板的摆件 ，尚有手机壳、发簪、项链、甚至尚有一些家具的装饰。这些作品既保存了古板镶珠的精髓 ，又切合了现代人的审美和适用需求。她也在实验将镶珠文化融入到一些文创产品中 ，让这项古老的手艺 ，重新焕爆发气。
“现在许多人以为古板手艺很‘老土’ ，着实不然。”妈妈自信地说道 ，“只要我们付与它新的生命 ，让它跟上时代的程序 ，它一样可以很时尚 ，很有魅力。就像我们的重庆 ，一直在变 ，一直在生长 ，但它骨子里那份热情和坚韧 ，历来没变。”
在视频的最后 ，儿子衣着妈妈亲手为他制作的镶珠小马甲 ，站在重庆的标记性修建前 ，对着镜头露出绚烂的?笑容。他手里拿着一颗妈妈刚刚给他的、特殊挑选的?、闪闪发光的珠子 ，眼中充满了对未来的神往。妈妈站在他死后 ，微笑着 ，眼神中是满满的欣慰和自满。
这位镶珠妈妈 ，用她的双手 ，用她的爱 ，为儿子描绘了一个闪灼着非遗光线的童年 ，也为我们展示了古板文化在新时代的无限可能。
